Растављање бројева 5, 10 и 20

Растављање броја значи поделити задати збир на пар бројева – 6 и 4 дају 10. Табела изнад наводи сваки пар за основу коју изаберете – 5, 10 или 20 – укључујући пар са 0, јер је део идеје и то да 0 и 10 спадају на списак. Сваки пар је уједно и чињеница одузимања: 6 и 4 дају 10, па је 10 минус 6 једнако 4.

Чињенице се поклапају, примена не. Мали другари су парови до 5, а велики другари парови до 10, али на соробану су то упутства за куглице: на шипки више нема места, па се дода 5 и одузме мали другар. Растављање броја је само чињеница. Растављање до 20 уопште нема правило за куглице – то је школска аритметика, а не техника абакуса.

Почните са 5, затим 10, па 20 – бирач мења основу и поново дели задатке. Растављање до 5 потребно је на Елементарном А за мале другаре, а растављање до 10 на Елементарном Б за велике другаре, па се прве две основе директно исплате у раду са куглицама. Растављање до 20 је додатна школска аритметика без правила за куглице иза себе.

Постоје два, преко дугмади испод вежбе. Дугме за штампање табеле ставља сваки пар за изабрану основу на једну страну, а дугме за штампање листа даје двадесет задатака у облику празно поље плус број једнако збир. Лист је фиксан за сваку основу, па се целом одељењу увек дели исти папир. Оба се штампају директно из прегледача – без регистрације, без преузимања, без воденог жига.

Оцењује. Упишите број који недостаје у сваком од десет задатака, а „Проверите одговоре“ оцењује сваки ред и приказује резултат; „Нова рунда“ дели нови сет са истом основом. Ако измените одговор после провере, оцена се брише уместо да остане застарела. Течност процењујте по паузама, а не по резултату – пар избројан на прсте још није научен.