Czy moje dziecko jest gotowe na liczydło?
Odpowiedz na dziewięć szybkich pytań o to, co Twoje dziecko już potrafi — liczenie, koncentracja, sprawność palców — i poznaj szczery werdykt: gotowe teraz, gotowe po kilku tygodniach przygotowań albo lepiej jeszcze poczekać. Nie trzeba znać matematyki ani niczego przygotowywać.
Bez rejestracji. Nic nie jest zapisywane ani wysyłane — test działa w całości w Twojej przeglądarce.
Dziewięć sygnałów
Pomyśl o swoim dziecku w zwykły dzień, a nie w jego najlepszy dzień. „Czasami” to całkowicie dobra odpowiedź — zwykle znaczy, że sygnał dopiero się pojawia.
Najczęstsze pytania
W jakim wieku dziecko może zacząć naukę na abakusie?
Nie ma tu progu wiekowego — test ocenia dziecko po sygnałach, a nie po dacie urodzenia. Większość rodzin zaczyna między piątym a siódmym rokiem życia, gdy dziecko rozpoznaje cyfry od 1 do 9 podane bez kolejności, liczy dziesięć przedmiotów, niczego nie pomijając, i wytrzymuje przy jednym zajęciu około dziesięciu minut. Żadne z dziewięciu pytań nie pyta o wiek dziecka.
Co, jeśli moje dziecko nie umie jeszcze czytać liczb?
Wtedy test najpewniej pokaże wynik „prawie” albo „poczekaj”, a to punkt wyjścia, nie odmowa. Rozpoznawanie cyfr to jedyna rzecz, na której praca z koralikami naprawdę się opiera: pręt nic nie znaczy, dopóki nie znaczą czegoś cyfry od 1 do 9. Do wyniku dołączamy trzy ćwiczenia przygotowawcze — liczenie prawdziwych przedmiotów dotykiem, tropienie cyfr na drzwiach i zegarach oraz nawlekanie koralików dla sprawności palców.
Czy jedenaście lat to za późno na start?
Nie, a starsi uczniowie zwykle przechodzą poziomy Foundation i Basic szybciej, bo liczenie i wartość pozycyjna są u nich już automatyczne. Od zera budują za to technikę palców. Ten test napisaliśmy dla rodziców młodszych dzieci; jedenastolatek, który już liczy, powinien zamiast tego zrobić test poziomu, który na podstawie samej arytmetyki wskaże mu miejsce na dziewięciostopniowej drabinie.
Co tak naprawdę mierzy tych dziewięć pytań?
Liczenie, koncentrację i motorykę małą — trzy rzeczy, których wymaga praca z koralikami. Konkretnie: rozpoznawanie cyfr podanych bez kolejności, liczenie dziesięciu przedmiotów dotykiem, utrzymanie uwagi przez dziesięć minut, wykonanie dwuetapowego polecenia ze słuchu, precyzyjne chwytanie małych przedmiotów w palce, porównywanie „więcej” i „mniej”, ciekawość liczb, przyjęcie pomyłki w grze bez rezygnacji oraz wskazanie większej z dwóch liczb.
Czy wynik „poczekaj” oznacza, że moje dziecko jest opóźnione?
Nie. Oznacza, że kilka sygnałów wciąż się kształtuje, a zdolność skupienia i motoryka mała pojawiają się we własnym tempie. Odpowiadaj z myślą o zwykłym dniu, a nie o dniu wyjątkowo udanym, poćwiczcie trzy zadania przygotowawcze przez kilka tygodni, a potem powtórzcie test. Punktacja jest stała, więc te same odpowiedzi zawsze dają ten sam wynik, a postęp widać gołym okiem.