Tsart ng maliliit at malalaking kaibigan
Bawat tuntunin ng komplementong ginagamit ng soroban, sa isang pahinang kaya mong i-print at idikit sa dingding. Bumubuo ng lima ang maliliit na kaibigan, bumubuo ng sampu ang malalaking kaibigan.
Maliliit na kaibigan — pagdaragdag
Kapag kulang ang malayang butil-lupa, idagdag ang butil-langit at alisin ang kaibigan.
| Gusto mo | Kaya gawin mo | Dahil |
|---|---|---|
| +1 | +5 − 4 | 1 + 4 = 5 |
| +2 | +5 − 3 | 2 + 3 = 5 |
| +3 | +5 − 2 | 3 + 2 = 5 |
| +4 | +5 − 1 | 4 + 1 = 5 |
Maliliit na kaibigan — pagbabawas
Ang parehong pares nang pabaliktad: alisin ang butil-langit at ibalik ang kaibigan.
| Gusto mo | Kaya gawin mo | Dahil |
|---|---|---|
| −1 | −5 + 4 | 1 + 4 = 5 |
| −2 | −5 + 3 | 2 + 3 = 5 |
| −3 | −5 + 2 | 3 + 2 = 5 |
| −4 | −5 + 1 | 4 + 1 = 5 |
Malalaking kaibigan — pagdaragdag
Kapag puno na mismo ang baras, magdagdag ng isa sa susunod na baras at alisin ang kaibigan sa baras na ito.
| Gusto mo | Kaya gawin mo | Dahil |
|---|---|---|
| +1 | +10 − 9 | 1 + 9 = 10 |
| +2 | +10 − 8 | 2 + 8 = 10 |
| +3 | +10 − 7 | 3 + 7 = 10 |
| +4 | +10 − 6 | 4 + 6 = 10 |
| +5 | +10 − 5 | 5 + 5 = 10 |
| +6 | +10 − 4 | 6 + 4 = 10 |
| +7 | +10 − 3 | 7 + 3 = 10 |
| +8 | +10 − 2 | 8 + 2 = 10 |
| +9 | +10 − 1 | 9 + 1 = 10 |
Malalaking kaibigan — pagbabawas
Manghiram ng isa sa susunod na baras, saka ibalik ang kaibigan sa baras na ito.
| Gusto mo | Kaya gawin mo | Dahil |
|---|---|---|
| −1 | −10 + 9 | 1 + 9 = 10 |
| −2 | −10 + 8 | 2 + 8 = 10 |
| −3 | −10 + 7 | 3 + 7 = 10 |
| −4 | −10 + 6 | 4 + 6 = 10 |
| −5 | −10 + 5 | 5 + 5 = 10 |
| −6 | −10 + 4 | 6 + 4 = 10 |
| −7 | −10 + 3 | 7 + 3 = 10 |
| −8 | −10 + 2 | 8 + 2 = 10 |
| −9 | −10 + 1 | 9 + 1 = 10 |
Paano gamitin ang tsart na ito
I-print ito at itabi sa abacus sa unang ilang linggo. Titingnan ng bata ang tuntunin nang dalawa o tatlong beses, saka hindi na niya ito kakailanganin — ang layunin ay gawing automatic sa mga daliri ang pagpapalit, hindi ang isaulo ang talahanayan.
Iisang ideya ang bawat tuntunin dito: hindi malaya ang butil na gusto mo, kaya gumagamit ka ng mas malaking butil at ibinabalik ang kaibahan. Ang iisang pagpapalit na iyon ang nagbabago sa abacus mula sa kagamitang pambilang tungo sa kagamitang pangkuwenta, at iyon ang dahilan kung bakit nalilipat ang pagsasanay sa abacus tungo sa aritmetika sa isip.